Un curso es la unidad estructural de la formación, los cursos académicos hacen parte esencial de la estructuración curricular y se constituyen en la unidad pedagógica y didáctica que articula el aprendizaje y la formación.


Los cursos se sitúan en el orden de los criterios pedagógicos y las intencionalidades formativas de un programa académico. Criterios que permiten conjugar los fundamentos determinados como básicos por parte de la institución, con la suplementación o complementación por parte del docente en el diseño de la intervención educativa, mediante la identificación, diseño y reformulación de contenidos, estrategias y actividades para mejorar el
aprendizaje.

ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA TEMPRANA I (TLR-V)

UNIDAD I
Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Clase 5
Clase 6
Clase 7
Clase 8
Clase 9
Clase 10
Clase 11
Clase 12

Clase 13

Clase 14 Clase 15 Clase 16 Clase 17
Clase 18
Clase 19
Clase 20
Clase 21
Clase 22
Clase 23
Clase 24
Clase 25
Clase 26
Clase 27
Clase 28
Contenido
Presentación y compromisos
Evolución del concepto alfabetización
Alfabetización académica temprana
El párrafo como unidad de contenido
El texto breve
Coincidencia entre discursos escritos
Coincidencia con discursos orales
Citación en párrafo
El artículo de divulgación del conocimiento
Texto breve Presentación
Construcción Presentación
Evaluación parcial
Evaluación parcial
Concep-tualización integración del significado

Referencias

Congruencia, claridad y precisión en párrafo

Concep-tualización por excepción y atributos
Contex- tualización
Construcción contex- tualización
Construcción contex- tualización
Incrustación tablas, gráficos, imágenes
Demostración
Comprensión lectora

Construcción Demostración

Evidencia
Evidencia
Integración del artículo
Integración del artículo
Quiz

Control Quiz
Lectura
Materiales

Recursos
Recuperación de clase
Evaluación

ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA TEMPRANA II (TLR-VI)

CLASE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
TEMA

Apronto

Comp. Lec.
POMC Apela

POMC Apela

P
P
POMC Narrat
POMC Narrativo

POMC Argumenta

POMC Argumenta
Producto Integrador
Contexto
Dimensión Personal
Dimensión Social
Dimensión Social
Dimensión institucional
Dimensión Axiológica
Categoriza
Matriz precatego
Matriz precatego
Matriz recurren
Matriz recurren
Matriz macro
Matriz amplia
Árbol catego
Triangula Caractei Conclus Finales
Integ
OBJETIVO
LECTURA
   
QUIZ
       
MATERIAL
RECURSO
   
REC. CLASE
       
EVALUA
     

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

CONTENIDOS APRENDIZAJE

ACTIVIDADES FUTUROS DOCENTES

GUÍAS DE APRENDIZAJE
PROTOTIPOS DIDÁCTICOS
TUTORIAL
PRODUCTOS

PENSAMIENTO CUANTITATIVO (LEPRE-2018)

CONTENIDOS APRENDIZAJE

ACTIVIDADES FUTUROS DOCENTES
GUÍA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE